Schulsozialarbeit ist Hilfe zur Selbsthilfe. Das bedeutet, dass die Schulsozialarbeit die Eltern und Schüler darin unterstützt, notwendige Dinge eigenverantwortlich anzugehen und zu regeln.

Schulsozialarbeit arbeitet systemisch. Der/die Schüler(in) wird immer im Rahmen seines /ihres sozialen Umfeld betrachtet und die vorhandenen Bedingungen werden in die Arbeit miteinbezogen. Ganz elementar ist dabei die Einbeziehung der Eltern als Experten für die Erziehung ihres Kindes, die für die positive Entwicklung des Kindes verantwortlich sind und bleiben.

Schulsozialarbeit ist ressourcenorientiert. Sie setzt bei den Fähigkeiten von Eltern und Kindern an. Schulsozialarbeit ist Bestandteil des Schulsystem mit einem klar definierten Zuständigkeitsbereich.

Schulsozialarbeit arbeitet in enger Absprache mit den Lehrern nach gemeinsam festgelegten Vorgaben und in dem Bewusstsein einer gemeinsamen Verantwortung für das Kind. Die Zusammenarbeit im Team ist geprägt durch Transparenz und gegenseitigem Respekt vor dem Aufgabengebiet und der Fachkenntnisse der beteiligten Kollegen.

Schulsozialarbeit arbeitet nach den methodischen Ansätzen der Einzelfallhilfe sowie der Gruppen- und Gemeinwesenarbeit. In Kooperation mit den Lehrern findet Projektarbeit in den Klassen statt.

Die Elternarbeit erfolgt themenzentriert. Im Rahmen des Elterncafés werden für die Eltern interessante Fragestellungen– teilweise unter Einbeziehung auswärtiger Referenten – bearbeitet. Mögliche Themen sind Fragestellungen aus der Kindererziehung (Wie fördere und erziehe ich mein Kind?), Problemstellungen der Eltern aufgrund der familiären Gesamtsituation (Wo finde ich für welches Problem Unterstützung?) oder auch spezifische Problemlagen (Drogenprävention, Schulabstinenz usw). Neben Gesprächskreisen und Einzelberatungen in der Schule findet auch aufsuchende Arbeit im Rahmen von Hausbesuchen statt.

Die Zusammenarbeit mit dem Lehrerkollegium erfolgt in gegenseitiger Verantwortung im Rahmen von Teamarbeit. Es gibt klare Vorgaben hinsichtlich des Aufgabenbereiches der Schulsozialarbeit (Angebote), der zeitlichen Struktur (Stundenplan) und des Vorgehens im Rahmen der Auftragserteilung für die Schulsozialarbeit.

Der Kommunikationsfluss wird durch regelmäßige Gespräche mit den einzelnen Lehrern (Lehrersprechstunde), der regelmäßige Besprechung mit der Schulleitung und der Teilnahme an Konferenzen und Stufenteams sichergestellt. Bei Bedarf finden Einzelfallbesprechungen mit Lehrern über einzelne Schüler statt.

Die Schulsozialarbeit ist in die Erstellung der Förderpläne miteinbezogen, sozialpädagogische Interventionen werden hier dokumentiert. Ein wichtiges gemeinsames Arbeitsfeld ist die Kooperation im Umgang mit Gefährdungssituationen und hier insbesondere das Thema der Schulabstinenz.

Die Schulsozialarbeiterin ist Mitglied der Steuergruppe Schulentwicklung.

Schüler

• Beratung /Einzelfallhilfe

• Projekte im Unterricht

• Ganztagsangebote

• Betreuung beim Mittagessen

• Pausenangebote

• Projekte im Unterricht

• Streitschlichtung

• Hilfestellung in Notsituationen

Eltern

• Beratung/Einzelfallhilfe

• Themenzentrierte Elterncafés

• Hilfe bei Erziehungsproblemen

• Unterstützung bei der Integration

Lehrer

• Sprechstunde

• Beratung

• Fortbildung

• Projektgestaltung

• Mitarbeit Förderpläne

• Ansprechpartner bei Gefährdungslagen

• Schulabstinenz

Netzwerk

• Jugendamt

• Tagesgruppe

• Stadtteilkonferenz

• OTs/Freizeiteinrichtungen

• Träger der sozialen Arbeit

• Team Schulsozialarbeit FB 45#

System Schule

• Konzeptarbeit

• Steuergruppe

Schulleitung

•  Beratung

• Information