• Integration ins Lebensumfeld, in den Sozialraum
• Vorbereitung auf eine selbständige Lebensführung
• Integration in den Arbeitsmarkt
• Aufbau von Erwerbs- und Teilhabefähigkeit

Ziel der Sekundarstufe der Förderschule Lernen ist laut Richtlinien vor allem die Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf die Arbeitswelt mit dem Ziel der Existenzsicherung. Die Berufsvorbereitung ist daher zentraler Lernbereich der Oberstufe. Die stetig wachsenden Anforderungen auf dem Arbeitsmarkt stellen eine große Herausforderung für alle Schulen dar. Es ist unser Ziel, die Schüler und Schülerinnen durch handlungs- und projektorientiertes Lernen auf ein selbständiges Leben und auf die Berufs- und Arbeitswelt vorzubereiten.
Dabei arbeiten wir eng mit vielen Betrieben der heimischen Wirtschaft und außerschulischen Institutionen wie Arbeitsamt, Sozialwerk Aachener Christen, Berufsschulen, Anbieter nachschulischer Förderlehrgänge usw. zusammen.

• Schwerpunkte, Aktionen, besondere Lernfelder

Neben dem Werkstatt-Tag und den anderen berufsvorbereitenden Maßnahmen fördern wir die soziale Kompetenz der Kinder und Jugendlichen bei Fahrten und Werkwochen und erleichtern so ihre Integration in außerschulische Freizeitangebote. Regelmäßig nehmen Sportmannschaften unserer Schule an Turnieren und Freundschaftsspielen teil. Ein Schwerpunkt unserer Schule ist es, die Schüler mit zeitgemäßen Medien vertraut zu machen In einem bestens ausgestatteten Computerraum und an Computer-Arbeitsplätzen in allen Klassen können die Vorteile von Lern- und Schreibprogrammen sowie die Internet-Recherche genutzt werden. Unser Handwerksmeister sorgt neben anderen Aufgaben in der Berufsvorbereitung für die fachlich qualifizierte Ausbildung im Holz- und Metallbereich unseres Werkraumes.

• Ermutigung und Stärkung der kindlichen Persönlichkeit
• Aufbau neuer Lernmotivation und Leistungsbereitschaft
• Aufbau von Selbstvertrauen und Selbstsicherheit
• Steigerung der persönlichen Leistungsfähigkeit

Neben dem Erwerb solider Grundlagen in den Kulturtechniken (Lesen, Schreiben, Rechnen, Sachwissen) sind wesentliche Ziele unseres Schulprogramms:

• Jedes Kind soll sich an unserer Schule sicher, angenommen und wohl fühlen.
• Jedes Kind soll emotionale Sicherheit, also das Gefühl haben, akzeptiert und geschätzt zu werden.
• Jedes Kind soll erfahren, was es schon alles kann und es soll sehen lernen, welche Fortschritte es täglich macht.
• Jedem Kind soll beim Aufbau von Erfolgszuversicht und Vertrauen in sich und seine Fähigkeiten geholfen werden.
• Alle Schüler sollen zum sozialen Verhalten in der Gruppe befähigt werden, wozu Kommunikationsbereitschaft, die Fähigkeit zum Vertreten eigener Interessen und zur Kompromissbereitschaft ebenso gehören wie Regelbewusstsein und angemessener Umgang mit Konflikten.

Wir haben praxisnahe Räume und Bereiche, die zum Lernen einladen:

Nachdem wir den Aufbau des Ganztagsbetriebes in der Schule am Kennedypark ab dem Schuljahr 2006/2007, zunächst nur für die Klassen 6, 7 und 8 mit jährlicher Ausweitung nach oben beantragt haben, wurde uns seitens der Regierung NRW genehmigt, in dieser Weise mit dem Aufbau des Ganztages zu beginnen.

Wir hatten ein vorläufiges Konzept entwickelt und starteten am 1.8.2006 voller Energie und Zuversicht mit der Umsetzung.

Eckpunkte unserer Konzeption sind Überlegungen

• zur Bedarfssituation unserer Schüler
• zur Rhythmisierung und Optimierung der unterrichtlichen und erzieherischen Bestandteile unserer Arbeit mit den Jugendlichen
• zur Verbesserung und Erweiterung der außerunterrichtlichen Angebote und Aktivitäten
• zur organisatorischen Entwicklung im Rahmen des gebundenen Ganztags
• zur Kooperation mit außerschulischen Partnern
• sowie zur Schulentwicklung und Evaluation der Projekte.

In folgenden Bereichen wollen wir im Ganztagsbetrieb intensiv arbeiten:

• Berufsorientierung und Lebensplanung
• persönliche Entwicklung der Schüler und individuelle Förderung
• gelenkte Freizeit und Anbindung an Vereine durch Sportangebote
• Bereicherung des Schullebens durch attraktive Gestaltung der Freiräume, gemeinsame Mahlzeiten und Sorge für das Wohlergehen der Menschen sowie Pflege und bessere Nutzung von Gebäude, Hof, Garten und Einrichtungen der Schule.

Die Mitglieder der Lehrerkonferenz stimmten mit überwältigender Mehrheit für den Ganztag. Die Eltern unserer Schüler/innen waren an der Konzeptionsentwicklung beteiligt und haben diesen Beschluss im Rahmen der Schulkonferenz bestätigt. Die Erziehungsberechtigten unterstützen und befürworten mehrheitlich die Betreuung ihrer Kinder im Rahmen der gebundenen Ganztagsschule.